谈英文歌曲在中职英语教学中的运用

2017-07-25 10:22

  给学生介绍有关圣诞节起源和风俗习惯的知识,从而加深学生对文化的理解。

  [3]朱伟芳.英语歌曲与高职英语教学[J].外语研究,2006,(2):130-131.

  [1]廖英.英语歌曲与大学英语听力教学[J].宜宾学院学报,2006(5):95-97.

  语言是文化的载体。一种语言贮存了一个民族的社会生活经验,反映了该民族的基本特征。理解语言必须理解文化。这里所说的“文化”是指一个国家的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、行为规范和价值观念等。这些东西在英文歌曲中都有表现。通过动听的歌曲,学生会有兴趣去了解歌曲中所涉及的一些文化知识。

  《我和你》,培养学生的爱国主义, 增强学生的世界意识;让学生欣赏Michael Jackson 的歌 Earth Song,再让学生结合教材中的

  在教授语法进行时态时,本人就选择了Sailing《航行》这首歌。这首歌用词简单,进行时态在歌词中反反复复出现。对于基础较好的学生,由于不断地输入be doing的语法形式,学生就能在歌词中进行时态的结构;而对于基础较差的学生,在欣赏动听的歌曲之时,也获得了对进行时态的感性认识,只要老师再帮助他们总结归纳一下,学生就能牢牢地记住。

  当然,并不是所有的英文歌曲都适合于英语教学。教师应精心挑选那些适合学生年龄的、健康向上、优美动听的歌曲。只要应用得当,这就是一种既符合中专学生英语学习实际情况,又有利于提高学生英语能力的寓教于乐的好方式。

  [2]王爱莲.用英文歌曲推动英语教学[J].天津市经理学院学报,2006(6):55-57.

  英文歌曲,既能为学生营造真实的语言情境,提供真实有效的语言实践机会,又能在轻松的中,让学生认识和体验到语言丰富的表现力,感受到语言使用的真实性。在欣赏中学生可以接触到不同语言中的英语,也能帮助学生掌握单词、词组和语法等语言知识,提高学生的英语听说技能。

  有些英文歌曲具有较深刻的教育作用。本人在英语课上,有时会播放一些英文歌曲让学生去欣赏,以此来陶冶学生的情操,培养学生的优良品德,寓教于乐。在教学中,让学生学唱You and I

  导读:英文歌曲在中职英语教学中的运用现力,感受到语言使用的真实性。在欣赏中学生可以接触到不同语言中的英语,也能帮助学生掌握单词、词组和语法等语言知识,提高学生的英语听说技能。三、了解中文化差异,培养学生的优良品质语言是文化的载体。一种语言贮存了一个民族的社会生活经验,反映了该民族的基本特征。理解语言必须理解文化。这里所说的“